Giant Dome

GIANT Dome net

Fysisk: Børn kan mærke hinandens bevægelser, som de klatrer rundt i nettet, der tilføjer en ekstra dimension til den sjove leg. Det kræver koncentration at holde fast i rebet, imens alle muskler og krydskoordinering styrkes.

Social-emotionel: Børn mærker hinandens bevægelser som de klatrer, der kræver samarbejde og tage skift. Børn kan tage pauser sammen i nettet.

Kognitiv: Understøtter forståelsen af årsag og virkning, som børn klatrer og mærker hinandens bevægelser.

Kokosreb

Fysisk: Her understøttes koordination og balance, som børn går på rebet. Balance er en vigtig færdighed, som er afgørende for andre færdigheder. Børns knogletæthed styrkes som de hopper ned fra rebet.

Social-emotionel: Her tilskyndes til samarbejde og overvejelse, som børn skal passere hinanden på rebet. Børn kan mærke egne og andres bevægelser, som de går på rebet.

Legeskal

Fysisk: De svajende bevægelser træner balancen som er vigtig for at kunne sidde stille på en stol.

Social-emotionel: Her kan man mødes og tage en pause. Børn lærer at skiftes hvilket er vigtigt for at kunne undgå konflikter.

Reb med gummiskiver

Fysisk: Børn udvikler krydskoordinering og muskelstyrke når de klatrer og træder på skiverne. Samtidig trænes balancesansen som bl.a. er vigtig for at kunne sidde stille.

Social-emotionel: Her lærer børn at samarbejde og skiftes. Desuden kan man sidde og tage et hvil.

Snoet brandmandsstang

Fysisk: Her understøttes koordination og propricepion, som børn suser ned. Rotationen stimulerer balance. Armmuskler styrkes som børn vil holde godt fast.

Social-emotionel: Stimulerer empati ved skiftevis turtagning

Kognitiv: Understøtter logisk tænkning, som børn skal placere arme og ben.

Hængekøje

Fysisk: Her understøttes balance, som børn svajer.

Social-emotionel: Mødested, tage skift og hjælper venner med at sætte den i gang.

Lodret åben trekant

Fysisk: Her udvikles arm-, ben- og kernemuskulatur når man klatrer op og igennem.

Social-emotionel: Her kan man socialisere og tage et hvil. Børn lærer at skiftes.

Raslebold

Social-emotionel: Børn lærer de skiftevis kan rasle med bolden.

Kognitiv: Understøtter forståelsen af årsag og virkning, som boldens lydeffekt opdages.

Kreativ: Børn kan skabe lyde.

Forskellige membraner

Fysisk: Her udvikles balance, som børn står, går og sidder på membranerne. Krydskoordination og proprioception understøttes når børn kravler rundt.

Social-emotionel: Et mødested til pauser med vennerne. Her udvikles børn evnen til at vise hensyn og hjælpe andre, som de passerer hinanden på membranerne.